問:教養六年級的過動兒孩子,讓我大受挫折,為什麼該教的也教了,該盯得也盯了,還是沒辦法讓孩子遵守生活規範呢?答:我的兒子現已26歲。他小三時醫生診斷有過動症,一路陪他過關斬將,酸甜苦辣的心情只有過來人能體會。很樂意和妳分享我的經驗,互相鼓勵。深信妳是疼愛孩子的母親(要不妳就不會發問了),妳的孩子是有福的!我以前有一個錯誤的做法,就是替孩子擔當責任!他的生活規範成了我的問題,而他卻無關痛癢!因此,我改變方式,坐下來平心靜氣的和孩子討論,聽聽他的想法 (尤其男孩子對整潔的要求,和女孩不同,和大人差距更大),再和他說出妳的原則和要求。然後,找出折中點,(孩子和妳都能接受的),並請孩子自己訂定獎懲方法(包括做些甚麼,如何做,何時完成,如何檢驗成效…),然後寫下來,否則口說無憑。目的是讓孩子覺得這是他自己訂下的,而非媽媽規定的!然後確實的執行。過動的孩子對生活規範本來就比較鬆散,因此訂定的規則要合理,而且是他關心的,能做到的,他才會甘願做喔!若是有時間限制的,父母要耐下性子,不一直提醒,直到時間到了再檢察。我的兒子告訴我:「媽媽,我本來就快要做了,妳一提醒我就會賭氣,因為我認為被小看了!我偏要再等一下再做!」在我看來是不合理的心態,但是,他若如此想,我和他爭也沒用,只好讓孩子嚐嘗拖延的後果,此時按寫下的合約懲處就沒話說了!我每年訂下三樣我希望孩子能改進的事,(生活習慣或讀書習慣..等),其他的就睜一眼閉一眼的不堅持。幾年下來兒子進步了,家中氣氛也平和多了。教養孩子有如跑長跑,直到終點才分勝負。因此不要氣餒,深呼吸三下,再出發。不要過度自責,讓孩子一點一點的學習自己擔起擔子。記住,孩子是一個獨立的個體,他的表現不是來給做父母的打分數,常常父母把孩子的表現看的過重,因而帶給孩子極大的壓力。
过动儿的抚育与成长(3) 他发出一个问题、或做一件事情,后面总是有原因!过动儿的抚育与成长(2) 我的儿子就是一直在正面的想法中接受过动儿的讯息过动儿的抚育与成长(1) 他不大知道自己惹了麻烦,别人讲他他也不大在意怎样才能让过动儿遵守生活规范? 我以前有一个错误的作法,就是替孩子担当责任电台访谈录(10)家有好动儿 成人过动儿要对付自己〝有头没尾〞、〝杂乱无章〞的习惯电台访谈录(9)家有好动儿 拿孩子去做实验,是不值得的电台访谈录(8)家有好动儿 从小培养孩子学习"停下来,想一想"的习惯电台访谈录(7)家有好动儿 帮助孩子找到克服分心的方法电台访谈录(6)家有好动儿 孩子究竟是做不到、不能做?还是不肯做、故意不做?电台访谈录(5)家有好动儿 要帮助过动儿,绝对不能单靠药物电台访谈录(3)家有好动儿 过动儿的思考方式常常跳出常人思考的框外,不按理出牌电台访谈录(2)家有好动儿 在孩子成长的过程中,有很多意想不到的事情发生电台访谈录(1)家有好动儿 知道儿子是过动儿后,虽然害怕、却也松了一口气电台访谈录 这次访谈,让我更认识好动儿也更认识自己孩子是过动儿,要怎样向孩子解释? 过动儿不只不笨,还非常聪明
孩子是过动儿(好动儿),该不该服药?(3) 当事者必须自己去探究「用药不用药」的利与弊孩子是过动儿(好动儿),该不该服药?(1) 这真是见仁见智,也是最困扰过动儿父母的问题孩子是过动儿(好动儿),该不该服药?(2) 可能有哪里些不良的副作用电台访谈录(7)家有好动儿 帮助孩子找到克服分心的方法电台访谈录 这次访谈,让我更认识好动儿也更认识自己