关于我们
家有过动儿脸书社群
最新消息
何谓过动儿(好动儿)
治疗过动儿的对策
亲师沟通
父母篇
成人过动儿
青少年特别区
过动儿的心声
新知
FAQ问答篇
他/她们的故事
影音故事
故障申告
联系我们
網站維護

我儿阿丹曾是让人头痛的好动儿,但在「爱与策略」、「发挥长处,削减短处」中,身心灵发展健全。我愿分享ADHD in Chinese,推介新知与可行对策。盼望每位过动儿都能迈向喜乐、独立、有价值的人生。 

设为首页
加入「我的最爱」
浏览流量统计
人数: 1,157,850 
页数: 5,589,580 
Since March 26, 2008




青少年特别区
 
标题/摘要 浏览次数
阿丹上大学(4)-执行功能与过动儿(上)  5/2/2012 潇碧 140956
每个过动儿所拥有的执行功能强弱不同,若能打造合身的对策,会有极大的帮助。
阿丹上大学(2)-找到生活教练  3/14/2012 潇碧 92325
第一次晤谈,她就让阿丹清楚大学没什么可怕!
阿丹上大学(1)-选哪里一所大学?  3/7/2012 潇碧 109992
师生间的互动、关切...频繁多了
我们的服药经历  8/8/2011 浩浩妈妈 107719
为什么不可以?   7/27/2009 Lisa 164108
依著孩子年龄能嘹解的程度来解释商讨
心里有话想告诉老师  8/7/2008 Lisa 52099
高中过动儿(好动儿)的心声
时光旅行  8/4/2008 阿丹/潇碧 38711
阿丹的脑袋瓜开始有了逻辑推理概念
如何帮助青少年儿女  7/9/2008 Lisa 249285
长话短说,让孩子自己订规矩,负责任,才是上上策!
无题的联想  6/6/2008 潇碧/阿丹 66954
这是他的心声,暗藏了多少对抗分心的策略与艰辛!

本目录中最多阅览的文章

如何帮助青少年儿女 
长话短说,让孩子自己订规矩,负责任,才是上上策!
...


为什么不可以? 
依著孩子年龄能嘹解的程度来解释商讨...

阿丹上大学(4)-执行功能与过动儿(上) 
每个过动儿所拥有的执行功能强弱不同,若能打造合身的对策,会有极大的帮助。...

阿丹上大学(1)-选哪里一所大学? 
师生间的互动、关切...频繁多了...

我们的服药经历 
 

Copyright 2008 ADHDinChinese.org All Rights Reserved. Powered by W4J(Web for Jesus) Ministry